Інститут дистанціного навчання презентував загальноуніверситетський проект «Електронна педагогіка», його представляли:
-  директор Інституту дистанційного навчання, проректор з дистанційної освіти та інноваційних технологій навчання професор Кудін А.П.,
-  завідувач лабораторії електронних засобів навчання, викладач кафедри інформаційно-комунікаційних технологій і електронних засобів навчання Жабєєв Г.В

Коло проблем, що було представлено  на конференції, включало наступні головні теми:

1. Інноваційні технології в освітньому просторі дослідницького університету. Передбачувані теми:
   ·  Інформаційно-освітнє середовище дослідницького університету. 
   ·  Інновації системи освіти - основа формування єдиного інформаційно-методичного простору університету. 
   ·  Освоєння інноваційних освітніх технологій науково-педагогічними кадрами університету. 
   ·  Модернізація освітньої діяльності з урахуванням галузевої специфіки освіти, особливостей розвитку регіонів і регіонально-галузевих потреб в кваліфікованих кадрах. 
   ·  Модернізація науково-інноваційної діяльності на основі інтеграції науки, освіти і виробництва. 
   ·  Міжнародна діяльність університету.
    
2. Перспективи використання інформаційної інфраструктури наноіндустрії у сфері науки і освіти. Передбачувані теми:
   ·  Роботи в рамках ФЦП "Розвиток інфраструктури наноіндустрії в Російській Федерації на 2008-2010 роки".
   ·  Формування кадрової інформаційно-аналітичної системи наноіндустрії.
   ·  Формування інформаційної інфраструктури наноіндустрії.
   ·  Участь в розробці програм навчання і популяризації знань у області нанотехнологій як єдиної технологічної культури нового століття.
   ·  Формування науково-освітніх комплексів у складі національної нанотехнологічної мережі.
    
3. Підготовка кадрів вищої кваліфікації для сфери високих технологій. Передбачувані теми:
   ·  Підготовка кадрів вищої кваліфікації для сфери високих технологій на рівні бакалавріата.
   ·  Підготовка кадрів вищої кваліфікації для сфери високих технологій на рівні магістрату.
   ·  Підготовка кадрів вищої кваліфікації для сфери високих технологій на рівні аспірантури.
   ·  Інтеграція наукової і освітньої діяльності для підготовки фахівців з вищим утворенням всіх рівнів (бакалаврів з фундаментальною базовою підготовкою, фахівців, магістрів, аспірантів і докторантів) і виконання наукових досліджень і розробок світового класу.
   ·  Забезпечення взаємодії з академічним і галузевим секторами науки, включаючи залучення учених і фахівців даних секторів до викладацької діяльності.
    
4. ІКТ в освітньому процесі. Передбачувані теми:
   ·  ІКТ в учбовому процесі освоєння природно-математичних і гуманітарних предметів;
   ·  Інформаційно-методичний простір і віртуальні середовища;
   ·  Додаткова освіта;
   ·  ІКТ в навчанні людей із спеціальними потребами.
    
5. Забезпечення безпеки в наукових і освітніх телекомунікаційних мережах. Передбачувані теми:
   ·  Політика інформаційної безпеки.
   ·  Уразливість обчислювальних і освітніх систем.
   ·  Методи захисту інформації.
   ·  Методи захисту інтелектуальної власності.
   ·  Методи забезпечення достовірності оцінки результатів навчання.
    
6. Цілі, зміст і методика викладання інформатики і ІКТ. Передбачувані теми:
   ·  теорія і методика викладання;
   ·  досвід викладання;
   ·  підвищення кваліфікації викладачів.
    
7. Інтелектуальні технології в освіті. Передбачувані теми:
   ·  Бази знань.
   ·  Методи виявлення знань в інформаційних масивах.
   ·  Системи підтримки ухвалення рішень.

За матеріалами http://ito.su